Le statut des exploitations agricoles et des agriculteurs

Les professions agricoles doivent être reconnues et afin de permettre au secteur qui emploie le plus grand nombre d'actifs d'occuper la place qui est la sienne dans l'économie nationale.
L'exploitation agricole se définit comme une unité économique permettant de développer une activité de production, ayant comme support l'agriculture, l'élevage, la pêche, l'exploitation forestière ou les activités connexes. Elle doit être dotée d'un statut juridique clair.
II faut conserver et encourage les exploitations de type familial en créant les conditions pour qu'elles se modernisent, qu'elles accroissent leur ressource et continuent d'être le facteur de perpétuation des générations. Une politique d' installation dans le secteur doit prendre en compte à la fois :
* La transmission dans le cadre familial pour les exploitations familial (héritage)
* La création d'exploitations agricoles par de nouveaux exploitants et en particulier,par des jeunes.
En parallèle , il faut encourager dans certaines filières, l'émergence de grandes exploitations agricoles de type industriel. Celles-ci doivent être capables de drainer des investissements privés durables, de déployer des moyens importants et modernes de production, de créer des richesses et des emplois salariés durables.
Ainsi, la LOA doit permettre de développer et de faire CO - exister plusieurs types d'exploitations agricoles :
- Exploitation familiale,
- Exploitation commerciale,
- Exploitation industrielle

La LOA doit permettre d'adopter un régime de protection sociale des agriculteurs adapté aux besoins et aux capacités du pays. C'est une question d'équité national qui vise à rapprocher les conditions des ruraux de celles des urbains.

Les Organisations de la profession agricole

Les producteurs sont organisés au sein des Organisations Professionnelles (OP), espaces de dialogue, de solidarité et de représentativité des diverses professions du secteur rural. Les dites organisations doivent encore être développées et renforcées. Leur rôle doit être mieux défini.
Les OP (coopératives, associations, syndicats,….) sont des partenaires privilégiés, indispensables et incontournables de l'Etat dans l'élaboratoire et la mise en œuvre des politiques du secteur.
l'émergence de fortes organisations faîtières doit assurer aux différents producteurs représentation à la hauteur de leurs problèmes. Le renforcement de leurs capacités dans leurs domaines d'activités respectifs doit être assuré.
Les organisations porteuses des préoccupations des femmes et des jeunes ruraux doivent être prises en compte pour leur permettre de mieux valoriser leurs contributions à la richesse nationale.
Les inter-professions doivent être encouragées afin de créer les conditions de débats et de résultation des problèmes entre les acteurs de chacun des filières de production et de les promouvoir.
Les Chambres d'Agriculture ont un rôle particulier à jouer entre l'Etat et les agriculteurs qui doit être mieux défini. Leurs relations avec les OP doivent également être mieux analysées et harmonisées.

L'enseignement et la formation professionnelle

Tous les acteurs du monde rural doivent avoir accès à la formation qu'il soient femmes ou hommes, agriculteurs, éleveurs, pêcheurs, exploitants forestiers, agents de Chambre consulaire, d'organisation professionnelle ou interprofessionnelle.
L'enseignement et la formation professionnelle agricoles ont pour objet d'assurer une formation générale, professionnelle, technologique, primaire, secondaire et supérieure dans les métiers ruraux (production, transformation, commercialisation, services et aménagement de l'espace agricole, pastoral et forestier, gestion de l'eau et de l'environnement, etc.), que ce soit en formation initiale, par alternance, par apprentissage, continue ou à distance.
Les établissements existants seront ré-orientés pour tenir compte des exigences nouvelles et en particulier , des objectifs de la LOA. Des établissements d'enseignement agricole, pastoral et forestier devront être crées de façon à développer les potentialités nationales et régionales .
L'éducation de la population rurale en activité doit être intensifiée dans le cadre des structures existantes (Centre d'Apprentissage Agricole, Centre d'Animation Rural, Centre d'Education pour le Développement).
Les différents acteurs doivent être associés aux choix et orientations des programmes de formation décinés localement , en vue d'obtenir l'adaptation de l'enseignement agricole aux réalités locales.